校園雕塑在學校中是很常見的，那么建造雕塑時是根據哪些方面來選擇題材的?下面就由不銹鋼雕塑廠家為大家簡單分析一下。
1.完善和拓展校園人物雕塑的選題范疇
校園雕塑反映當前人們關注熱點和焦點的相關主題，如生態環境和可持續發展，以確保充滿前瞻性和敏感性的校園環境不會因雕塑這一文化載體的時效性減弱，而造成同時代社會相脫鉤、精神驅動力下降的現象。
2. 根據校園功能片區來確定人物雕塑選題
校園雕塑考慮到一般高校都是由教學區、運動區、生活區、行政辦公區等基本功能片區構成，可以在宏觀層面上根據校園總體的功能分區進行選題。相對而言，教學區的雕塑選題范疇比之于其他片區更為廣泛。
3. 根據院系學科特性來確定人物雕塑選題
單以核心的教學區為例，則可以在微觀層面上進一步參照院系的學科特性二次選題，旨在強調兩者間內在的對應性一級不同類院系之間的分異性。同工農醫科類院系相比，文科類和藝術類院系的雕塑在選題上往往具有更為廣闊的空間和寬容度。
校園雕塑存在的優勢：
在大學的校園中，我們可以看到很多栩栩如生的校園雕塑，這些雕塑能夠在我們學習過程中起到很大的意義，它擁有自身獨特魅力的同時，能夠讓我們感受到一種藝術的美。那么這些雕塑都有哪些優勢呢?
校園雕塑的發明曾經不只僅是工藝上的成績，更是精神文明凝集的表現。這種雕塑不僅要尋求工藝雕刻的優美、更尋求精神層面的內蘊而外顯。杰出的校園雕塑應當凝集著匠師別具匠心的文明表現方法。以人物雕塑而言、不只僅要表現汗青人物的形神身形，更應彰顯有正能量的精神中心。有些校園雕塑的底座看似是不經由精致化的加工，然而此類雕塑在比例分別、紋理考量、形體走向等工藝上消耗的時光跟精神相對不比優美雕刻的作品來的少。甚者在某些石料上須要破費更多的時光跟精神。
